L’ARI Picardie organise une série de formations sur les questions de propriété industrielle.
Le premier module “La Propriété industrielle, outil stratégique de développement de l’entreprise” aura lieu le jeudi 11 décembre, de 9h à 17h30, dans les locaux de l’ARI Picardie.

3 autres modules seront proposés en 2009 :

• “Le brevet, outil de protection des innovations”
• “Les marques, dessins et modèles”
• “La propriété intellectuelle et la communication”

propriété industrielle, brevet, marque, inpi

Selon Le Figaro, en formation, les filières qui marchent sont
1. L’environnement
2. Les relations franco-chinoises
3. La criminalistique
4. Le tourisme
5. Le nucléaire
6. Les métiers du web
7. Le bio
8. Les relations clients

Source: http://www.lefigaro.fr/

Lancement d’un appel à projets intitulé « Capital humain » pour favoriser le développement des compétences dans les entreprises

Christine Lagarde, ministre de l’Économie, des finances et de l’emploi, lance un nouvel appel à projets pour des opérations de développement des compétences dans les entreprises, intitulé « Capital humain : gagner en compétences pour gagner en compétitivité ».

Le développement des compétences des salariés dans les entreprises, tout particulièrement les PME, est un enjeu majeur de compétitivité, car il est un facteur déterminant de leur capacité à s’engager davantage dans l’innovation et le développement international.

C’est pourquoi Christine Lagarde souhaite encourager les réseaux d’entreprises (pôles de compétitivité, fédérations professionnelles, réseaux consulaires…) et les établissements d’enseignement supérieur à se mobiliser pour doter 1 500 entreprises de compétences renforcées dans le cadre de leur stratégie de développement.

Les projets devront porter sur la gestion collective des compétences pour répondre à un défi de développement :

* évolutions de la chaîne de valeur dans les filières ;
* internationalisation de l’activité à concilier avec une stratégie de développement en France ;
* développement des services à la personne dans un cadre interentreprises, facteur d’’attractivité des entreprises et du territoire.

Les porteurs de projets sont invités à déposer un dossier de déclaration d’intention de candidature, auprès de la direction générale des entreprises du ministère de l’Économie, des finances et de l’emploi avant le 7 mars 2008 .

http://www.minefe.gouv.fr/discours-presse/discours-communiques_finances.php?type=communique&id=1106&rub=1

L’auteur de cet ouvrage propose de fournir au lecteur les outils nécessaires pour organiser et mettre en œuvre une cellule de veille stratégique et d’intelligence économique efficace.
- Les chapitres 1 et 2 plantent le décor et exposent les différents types de veille.
– Les chapitres 3 et 4 sont dédiés à l’organisation et à la mise en œuvre de la veille dans l’entreprise.
– Le chapitre 5 apporte des commentaires sur la norme XP X50-053 “Prestations de veille et mise en place d’un système de veille”, norme qui vous est proposée dans son intégralité dans le chapitre 6.

Commander sur AFNOR

Web 2.0 et Ressources Humaines, risques ou opportunités ?
Sous ce titre “La Tribune” publie une réflexion de Jacques Froissant sur les nouveaux usages du web 2.0 en matière de ressources humaines. La coloration de l’article aux RH est d’ailleurs transposables à d’autres secteurs de l’entreprise.
“Le développement d’internet a amené au marché du recrutement et des Ressources Humaines un certain nombre d’outils qui n’étaient qu’une transposition des méthodes existantes. Le Web 2.0 nous amène le collaboratif, le partage, le contenu généré par les utilisateurs… Transposé aux RH, cela donne les blogs (candidat, recruteur, entreprise), les jobblogs (blogs d’offres d’emploi), les wikis projets, les réseaux sociaux, les flux RSS d’annonces, et les outils de cooptation”.

http://www.latribune.fr/

La Cour des comptes appelle les établissements d’enseignement supérieurs à s’unir, voire à fusionner pour s’intégrer dans la compétition mondiale. L’Etat devrait être le pilote de cette stratégie, tout en leur donnant plus d’autonomie.
L’Expansion

Le “e-learning”, c’est à dire l’apprentissage en ligne, fait l’objet de deux articles presqu’en même temps.
Le premier souligne que les “utilisateurs ne sont pas totalement séduits par l’e-learning” et note que “seuls 18 % des utilisateurs d’e-learning jugent que ce type d’apprentissage répond très bien à leurs attentes”. Mais “pour les trois années à venir, 49 % des salariés interrogés souhaitent que leur entreprise développe des actions d’e-learning (seules ou en formule mixte)” Lu dans 01 Net

Le second indique que “d’après une récente enquête réalisée aux Etats-Unis, le E-learning

connaît un succès grandissant. A la rentrée 2005-06, 3.2 millions d’étudiants s’étaient inscrits à au moins un cours en ligne auprès d’un établissement sanctionnant ses formations par un diplôme. Et ce nombre a doublé en 3 ans !
Par contre il reste désapprouvé par une majorité d’enseignants qui le considèrent comme un outil d’apprentissage qui dévalorise le rôle du pédagogue.
BE

Cette liste regroupe les institutions qui offrent des cours francophones accessibles aux individus via Internet ou par la poste.
Thot

L’éducation est un passeport pour l’emploi et les niveaux de formation continuent de progresser dans la quasi-totalité des pays de l’OCDE, beaucoup de pays affichant en particulier une augmentation spectaculaire du nombre de titres et diplômes universitaires. Tel est le constat mis en évidence dans l’édition 2006 de la publication annuelle de l’OCDE, Regards sur l’éducation.
OCDE

Le décret relatif aux conventions de stages obligatoires publié hier au Journal officiel.
Avec cette convention obligatoire signée à la fois par l’établissement d’enseignement supérieur, l’entreprise et l’étudiant, et qui précise en particulier la durée du stage, les activités confiées au stagiaire et la gratification dont il bénéficie, le stage sera désormais davantage sécurisé et permettra de mieux correspondre à l’objectif pédagogique.
Ministère de la Recherche

Cette liste regroupe les institutions qui offrent des cours francophones accessibles aux individus via Internet ou par la poste.

Les institutions qui offrent des cours seulement via un intranet n’y sont normalement pas listées.
Il existe également une version professionnelle de ce répertoire, avec les coordonnées détaillées de chaque institution, ses domaines de formation et ses spécialités.

Lire la suite sur Thot

Dans sa définition la plus simple : « l’Intelligence Economique c’est rechercher, traiter et diffuser l’information ». Aujourd’hui, il existe de véritables outils pour anticiper les OPA agressives, la modification des normes européennes, l’évolution des tendances du marché (concurrents, brevets, normes européennes, industrialisation des brevets, etc.)

Toute entreprise doit être à l’affût des informations qui la concernent. L’information est devenue LA matière première essentielle, c’est pourquoi les étudiants, les entreprises et les politiques s’y intéressent de plus en plus. La France est, en outre, très en retard dans ce domaine principalement par rapport aux Anglo-saxons et aux Japonais.
ie-news

La première édition du Carnaval des blogues en éducation assemble un festival de liens sur le thème de l’utilisation des nouvelles technologies en classe. Ce billet pointe vers une cinquantaine de lieux différents où des auteurs rapportent leurs trouvailles qui contribuent à améliorer les façons de faire apprendre à l’école.
Cette publication est lancée par la Fing.
Selon le principe des Blogs Carnival, Educarnaval est une une revue de presse mensuelle qui se présente comme un festival de liens commentés -tel son pendant anglophone The Carnival Of Education- des meilleurs articles, opinions, débats et compte-rendus d’expérience sur l’utilisation des technologies en éducation.
Educarnaval